MuSEd "Mauro Laeng" - Via del Castro Pretorio, 20 Roma;
Polo didattico del Dipartimento di Scienze della Formazione - Via Principe Amedeo, 182 Roma;
Biblioteca d'Ateneo (da individuarsi).

Il percorso di FSL costituisce un’iniziativa di promozione della lettura che parte dall’assunto che I libri cartacei stanno trovando nuova popolarità tra i giovani e che hashtag come #BookTok, #LibriConsigliati e #CosaLeggere hanno dato origine a comunità di lettori che si scambiano consigli e recensioni, rendendo la lettura una pratica sociale e condivisa. Il percorso costituisce anche un'occasione per effettuare una "micro indagine" sui gusti letterari della popolazione giovanile, dal momento che i/le partecipanti saranno invitati a proporre le loro personali recensioni riguardanti le opere letterarie, di qualsiasi genere, che prediligono.
La proposta formativa - che unisce lettura, creatività e comunicazione per riscoprire il valore delle parole - sarà articolata in incontri tematici condotti da esperti che affiancheranno studentesse e studenti nella compilazione di una book list cartacea e digitale - realizzata in base ai gusti letterari espressi e condivisi.
Le attività si concluderanno con un evento teatrale che vedrà i/le partecipanti al percorso di FSL nel ruolo di commentatori/commentatrici delle opere scelte individualmente. La documentazione delle attività svolte sarà costituita da schede bibliografiche ragionate, podcast e video riprese dell’evento finale.
Il Sistema Bibliotecario d’Ateneo dell’Università degli Studi Roma Tre” riveste il ruolo di partner di progetto.

Le edizioni previste sono 2 e ciascuna edizione avrà 20 ore da svolgere.

OBIETTIVI
Conoscere le modalità di accesso al sistema del prestito per la fruizione del patrimonio librario presente nelle biblioteche
Sviluppare competenze comunicative, espressive e digitali
Stimolare il pensiero critico e la riflessione personale
Affinare i propri gusti letterari
Trasformare la lettura in performance: dal consiglio al racconto
Creare contenuti brevi, creativi e coinvolgenti per promuovere la lettura
Organizzare un evento finale in pubblico per condividere gli esiti dell’attività formativa
CONTENUTI
Il ruolo e le funzioni delle biblioteche
Indicazioni per la compilazione di schede bibliografiche commentate
Le abitudini di lettura dei giovani: i dati statistici
Il rapporto tra i giovani e il mondo della lettura attraverso i social media, i video e le piattaforme di streaming
I criteri per la recensione di opere letterarie
Le categorie per la composizione di una reading list consapevole
L’organizzazione di eventi culturali in pubblico
Preparazione di brevi performance (letture ad alta voce, interviste, presentazioni)
Portare in scena i consigli di lettura

nessuna

Nessun prerequisito richiesto dal percorso

Compilazione di un'indagine sulle preferenze di lettura dei partecipanti, realizzazione di brevi video ed organizzazione di un evento finale.

altro, elaborato/presentazione multimediale, realizzazione video

SCIENZE DELLA FORMAZIONE

Il progetto è soggetto a valutazione dei rischi ai fini della redazione del DVR da parte dell'RSPP
Servizio di Prevenzione e Protezione: Si

60 / 60

in presenza

20
(5 incontri in presenza, in orario antimeridiano, della durata di 4 ore ciascuno.)

Terzo
Quarto
Quinto

Da concordarsi con le classi aderenti all'iniziativa nel periodo dicembre 2026/aprile 2027