In presenza presso le strutture dell’Ateneo (aule dipartimentali e Roma Tre Radio).

Gli incontri da 3 a 7 prevedono la presenza di ospiti/esperte sul tema specifico dell’incontro.

SWIMmers: Women Podcasting STEM è un percorso di Formazione Scuola Lavoro rivolto a dodici studentesse dell’ultimo anno delle scuole superiori interessate a esplorare le opportunità di studio e lavoro nelle discipline STEM, cioè nei settori della scienza, della tecnologia, dell’ingegneria e della matematica. Il progetto propone un laboratorio di podcasting narrativo e comunicazione scientifica collegato a SWIMmers, podcast dedicato al progetto SWIM ERC Advanced Grant (https://www.swim-erc.eu/), coordinato dalla geofisica Elena Pettinelli dell’Università Roma Tre. Il podcast è ascoltabile al link: https://open.spotify.com/show/033wzi2j9azXkuQUUKd6Ij?si=35cd2231f5eb48bf.

Il percorso ha due obiettivi principali. Il primo è esplorare il lato umano delle STEM. Attraverso un approccio antropologico e sociologico, le partecipanti saranno invitate a interrogare la “visione del mondo” implicita nelle culture STEM: che cosa promette, che cosa rende invisibile, quali modelli di scienza e di successo propone, e quali esperienze invece restano ai margini. Il confronto con biografie di donne che hanno contribuito a cambiare il modo di fare scienza, con il team SWIM e con una rete ampia di scienziate, producer, studiose e professioniste permetterà di discutere la scienza come pratica situata, collettiva e profondamente umana.

Il secondo obiettivo è fornire competenze concrete nella produzione di podcast narrativi. Le studentesse parteciperanno alla co-creazione di un episodio spin-off di SWIMmers, destinato alla pubblicazione sulle piattaforme di Roma Tre Radio. Attraverso metodi creativi e partecipativi — fotografie, canzoni, poesie, serie, esercizi di scrittura e ascolto — elaboreranno materiali personali e collettivi da trasformare in contenuti audio. In parallelo acquisiranno competenze di base in ideazione editoriale, scrittura narrativa, uso della voce, intervista, registrazione, sound design, montaggio e pubblicazione.

Il percorso si concluderà con un ascolto collettivo presso Roma Tre Radio, come momento di public engagement e restituzione pubblica del lavoro svolto.

Le edizioni previste sono 1 e ciascuna edizione avrà 24 ore da svolgere.

I criteri per la suddivisione del dipartimento nelle diverse edizioni sono i seguenti: Solo studentesse:

- Studentesse intenzionate a iscriversi a lauree in ambito scientifico (STEM)
- Ultimo anno di Liceo classico/linguistico, Liceo scientifico, Istituto tecnico/professionale

Saranno disponibili 12 posti così suddivisi: 4 candidate da Licei classici/linguistici, 4 candidate da Licei scientifici e 4 candidate da Istituti tecnici/professionali

- Parlare delle carriere STEM da un punto di vista critico, che evidenzi l’inestricabile legame tra le scienze e “le cose umane”, e come queste possono influenzare giovani carriere: errori, casualità, discriminazioni, noia, tentativi, paure, speranze, attraverso casi storici, dialoghi con esperte di varie discipline e fisiche del team SWIM.
- Fornire un supporto critico e informativo a giovani donne nell’avvio di carriere nelle discipline STEM, attraverso metodi creativi e partecipativi
- Creare uno spazio di confronto su temi trasversali alle carriere scientifiche (aspettative, paure, speranze, discriminazione di genere, ruoli femminili nelle STEM, figure di riferimento, diversi “modi” di fare scienza)
- Consentire alle studentesse di incontrare scienziate del team SWIM e delle tematiche trattate (sociologhe, producer, giornaliste) e di approcciarsi agli spazi della ricerca all’interno dell’Ateneo (es. il Laboratorio di Fisica dei Ghiacci Planetari, la redazione di Roma Tre Radio)
- Sviluppare skill di (video)podcasting: scrittura, narrazione, registrazione, sound design e montaggio audio-video

Utilizzo di metodi creativi per la comunicazione scientifica e introduzione al dibattito scientifico attraverso il confronto con esperte da una pluralità di discipline, Organizzazione e gestione di una redazione podcast e capacità di base nella produzione di un podcast narrativo (scrittura, voce, registrazione, sound design, post-produzione, montaggio e pubblicazione), Formazione all’approfondimento e all’elaborazione autonoma in prospettiva dell’ingresso in una carriera di ricerca o industriale, Introduzione alle pratiche di public-engagement: i modelli di comunicazione scientifica, i pubblici di riferimento, listening in / listening out e restituzione

Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare: Capacità di riflettere su se stessi e individuare le proprie attitudini; Capacità di imparare e di lavorare sia in modalità collaborativa sia in maniera autonoma; Capacità di lavorare con gli altri in maniera costruttiva; Capacità di comunicare costruttivamente in ambienti diversi; Capacità di creare fiducia e provare empatia; Capacità di esprimere e comprendere punti di vista diversi; Capacità di negoziare; Capacità di concentrarsi, di riflettere criticamente e di prendere decisioni
Competenze in materia di cittadinanza: Capacità di impegnarsi efficacemente con gli altri per un interesse comune o pubblico
Competenza imprenditoriale: Creatività e immaginazione; Capacità di trasformare le idee in azioni; Capacità di riflessione critica e costruttiva; Capacità di assumere l’iniziativa; Capacità di lavorare sia in modalità collaborativa in gruppo sia in maniera autonoma; Capacità di comunicare e negoziare efficacemente con gli altri; Capacità di motivare gli altri e valorizzare le loro idee, di provare empatia; Capacità di accettare la responsabilità
Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali: Capacità di riconoscere e realizzare le opportunità di valorizzazione personale, sociale o commerciale mediante le arti e le atre forme culturali; Capacità di impegnarsi in processi creativi sia individualmente che collettivamente; Curiosità nei confronti del mondo, apertura per immaginare nuove possibilità
Competenze trasversali: Creatività; Capacità di risolvere i problemi (problem solving); Comprensione della complessità dei vari linguaggi; Comunicazione; Organizzazione; Capacità di lavorare e saper interagire in un gruppo (team-working)

Nessun prerequisito richiesto dal percorso

- Metodi creativi con utilizzo di fotografie, canzoni, serie ecc. per esplorare aspettative, speranze e paure legate al futuro nelle STEM e creare contenuti che saranno integrati nel podcast;
- Didattica seminariale (discussioni con esperte) su aspetti sociali e scientifici delle carriere STEM, la ricerca SWIM;
- Co-creazione partecipativa di una puntata di podcast narrativo in ogni sua parte, dalla scrittura alla pubblicazione su piattaforme di ascolto;
- Elaborati autonomi dopo ogni incontro, le studentesse rielaboreranno ciò che si portano a casa dalla discussione. Gli elaborati autonomi convergeranno nella restituzione finale, per fornire una panoramica del processo di co-creazione.
- Ascolto collettivo della puntata durante un incontro speciale del Club del Podcast di Roma Tre Radio.

questionario di valutazione, altro

RAGGRUPPAMENTO UNICO: FILOSOFIA, COMUNICAZIONE E SPETTACOLO; MATEMATICA E FISICA

Il progetto è soggetto a valutazione dei rischi ai fini della redazione del DVR da parte dell'RSPP
Servizio di Prevenzione e Protezione: Si

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in presenza

Quinto

febbraio-marzo 2027