Codice: 2026SCI48
Come avviene uno studio scientifico
Tutor universitario: Luciana Di Gaspare
Docenti: MARCO BARBIERI, Luciana Di Gaspare, MARCO BARBIERI
Sede di svolgimento:
Dipartimento di Scienze
Descrizione:
Presentazione:
Spesso, i mezzi di informazione ci parlano di studi scientifici che sono arrivati nuove scoperte e a nuove conclusioni. Questo percorso è dedicato a chi è curioso di conoscere come si arriva dall’idea di partenza fino alla pubblicazione dell’articolo.
Parleremo di come si reperisce il materiale iniziale, come si parte con la raccolta dei dati, come si analizzano e come si raccontano ai colleghi o al grande pubblico.
Sarete allo stesso tempo gli scienziati che investigano e i soggetti che vengono investigati: insieme parleremo di miopia, ipermetropia, astigmatismo e degli altri difetti della vista.
Obiettivi:
L’attività si propone i seguenti obiettivi:
– divulgare in cosa consiste il metodo scientifico e come si traduce nella pratica;
– insegnare a progettare un’attività complessa separandola in azioni con sotto-obiettivi e ad arrivare a un momento di sintesi;
– discutere degli aspetti principali della comunicazione scientifica;
– sensibilizzare e stimolare maggiore consapevolezza verso il benessere visivo.
L’attività consisterà in lezioni frontali e pratiche in cui si parlerà di:
– come si progetta un esperimento a partire da un’ipotesi e come si raccoglie il materiale necessario;
– cosa sono i difetti della vista e come facciamo a misurarli;
– due sessioni in laboratorio optometrico per la raccolta dei dati – questi saranno raccolti in modo anonimo e usati soltanto per finalità didattica;
– quali sono e come si usano gli strumenti statistici a nostra disposizione;
– come si scrive un articolo scientifico e come si realizza una presentazione.
Spesso, i mezzi di informazione ci parlano di studi scientifici che sono arrivati nuove scoperte e a nuove conclusioni. Questo percorso è dedicato a chi è curioso di conoscere come si arriva dall’idea di partenza fino alla pubblicazione dell’articolo.
Parleremo di come si reperisce il materiale iniziale, come si parte con la raccolta dei dati, come si analizzano e come si raccontano ai colleghi o al grande pubblico.
Sarete allo stesso tempo gli scienziati che investigano e i soggetti che vengono investigati: insieme parleremo di miopia, ipermetropia, astigmatismo e degli altri difetti della vista.
Obiettivi:
L’attività si propone i seguenti obiettivi:
– divulgare in cosa consiste il metodo scientifico e come si traduce nella pratica;
– insegnare a progettare un’attività complessa separandola in azioni con sotto-obiettivi e ad arrivare a un momento di sintesi;
– discutere degli aspetti principali della comunicazione scientifica;
– sensibilizzare e stimolare maggiore consapevolezza verso il benessere visivo.
L’attività consisterà in lezioni frontali e pratiche in cui si parlerà di:
– come si progetta un esperimento a partire da un’ipotesi e come si raccoglie il materiale necessario;
– cosa sono i difetti della vista e come facciamo a misurarli;
– due sessioni in laboratorio optometrico per la raccolta dei dati – questi saranno raccolti in modo anonimo e usati soltanto per finalità didattica;
– quali sono e come si usano gli strumenti statistici a nostra disposizione;
– come si scrive un articolo scientifico e come si realizza una presentazione.
Edizioni:
Le edizioni previste sono 1 e ciascuna edizione avrà 20 ore da svolgere.
I criteri per la suddivisione del dipartimento nelle diverse edizioni sono i seguenti: Ordine cronologico di candidatura
I criteri per la suddivisione del dipartimento nelle diverse edizioni sono i seguenti: Ordine cronologico di candidatura
Obiettivo del percorso formativo:
L’attività si propone i seguenti obiettivi:
– divulgare in cosa consiste il metodo scientifico e come si traduce nella pratica;
– insegnare a progettare un’attività complessa separandola in azioni con sotto-obiettivi e ad arrivare a un momento di sintesi;
– discutere degli aspetti principali della comunicazione scientifica;
– sensibilizzare e stimolare maggiore consapevolezza verso il benessere visivo.
– divulgare in cosa consiste il metodo scientifico e come si traduce nella pratica;
– insegnare a progettare un’attività complessa separandola in azioni con sotto-obiettivi e ad arrivare a un momento di sintesi;
– discutere degli aspetti principali della comunicazione scientifica;
– sensibilizzare e stimolare maggiore consapevolezza verso il benessere visivo.
Competenze tecniche e disciplinari attese al termine del percorso:
Familiarità con il metodo scientifico, Chiarezza e precisione nell'esposizione di un progetto
Competenze trasversali attese al termine del percorso:
Competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare: Capacità di imparare e di lavorare sia in modalità collaborativa sia in maniera autonoma
Competenze in materia di cittadinanza: Capacità di pensiero critico e abilità integrate nella soluzione dei problemi
Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali: Capacità di impegnarsi in processi creativi sia individualmente che collettivamente
Competenze trasversali: Capacità di lavorare e saper interagire in un gruppo (team-working)
Competenze in materia di cittadinanza: Capacità di pensiero critico e abilità integrate nella soluzione dei problemi
Competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali: Capacità di impegnarsi in processi creativi sia individualmente che collettivamente
Competenze trasversali: Capacità di lavorare e saper interagire in un gruppo (team-working)
Prerequisiti richiesti dal percorso:
Nessun prerequisito richiesto.
Metodi e strumenti di lavoro utilizzati:
Lezioni frontali, attività laboratoriali, ricerche degli studenti.
Strumenti di valutazione del progetto:
power point
Dipartimenti coinvolti:
RAGGRUPPAMENTO UNICO: SCIENZE
Valutazione dei rischi per il progetto:
Il progetto è soggetto a valutazione dei rischi ai fini della redazione del DVR da parte dell'RSPP
Servizio di Prevenzione e Protezione: Si
Servizio di Prevenzione e Protezione: Si
Prenota:
Inizio candidature il 15/09/2026
Fine candidature il 15/10/2026
Accesso libero
Posti disponibili:
40 / 40
Modalità di erogazione:
in presenza
Durata progetto:
(Attività pomeridiane a partire dalle ore 14.30)
Classi ammesse:
Terzo
Quarto
Quarto
Calendario del progetto:
8 incontri che si terranno da dicembre 2026 ad aprile 2027
