Codice: 2026SCIPOL79
MISSIONE SPAZIO Conto alla rovescia La nuova frontiera tra scienza, diritto ed economia
Tutor universitaria: Monica Auteri
Docenti: Monica Auteri, Monica Auteri
Sede di svolgimento:
Dipartimento Scienze Politiche
Descrizione:
Percorso di Formazione Scuola Lavoro (FSL, ex-PCTO) della durata complessiva di 40 ore, articolato in tre giornate da cinque ore di didattica e in un momento conclusivo di presentazione dei lavori. È rivolto a studentesse e studenti del triennio. Il percorso è promosso dal Centro di Ricerca interdipartimentale sulle Politiche spaziali (CRIPS) e ospitato dal Dipartimento di Scienze Politiche, con il contributo di docenti e ricercatori di area giuridica, ingegneristica, fisica ed economica.
Perché questo percorso
Lo spazio non appartiene a una sola disciplina. Mettere un satellite in orbita, decidere chi può sfruttarne i dati, stabilire chi risponde di una collisione o quantificare il valore di un'industria spaziale sono questioni che richiedono il concorso di saperi diversi: la fisica, l'ingegneria, il diritto e l'economia. È esattamente la ragione per cui il CRIPS nasce dalla collaborazione di molteplici dipartimenti dell'Ateneo.
Il percorso porta questa interdisciplinarità in classe non come lezione frontale, ma come esperienza. Le tre giornate seguono la catena del valore spaziale — costruire, usare, governare — e sono scandite come un conto alla rovescia: T–3, T–2, T–1. L'evento conclusivo, T–0, è il «lancio» pubblico dei lavori realizzati dalle studentesse e dagli studenti.
Perché questo percorso
Lo spazio non appartiene a una sola disciplina. Mettere un satellite in orbita, decidere chi può sfruttarne i dati, stabilire chi risponde di una collisione o quantificare il valore di un'industria spaziale sono questioni che richiedono il concorso di saperi diversi: la fisica, l'ingegneria, il diritto e l'economia. È esattamente la ragione per cui il CRIPS nasce dalla collaborazione di molteplici dipartimenti dell'Ateneo.
Il percorso porta questa interdisciplinarità in classe non come lezione frontale, ma come esperienza. Le tre giornate seguono la catena del valore spaziale — costruire, usare, governare — e sono scandite come un conto alla rovescia: T–3, T–2, T–1. L'evento conclusivo, T–0, è il «lancio» pubblico dei lavori realizzati dalle studentesse e dagli studenti.
Edizioni:
Le edizioni previste sono 1 e ciascuna edizione avrà 40 ore da svolgere.
Obiettivo del percorso formativo:
Obiettivi e risultati di apprendimento
Il progetto formativo persegue un duplice obiettivo: orientare le studentesse e gli studenti verso i percorsi universitari e professionali del settore spaziale, restituendone la natura intrinsecamente interdisciplinare, e far conoscere il CRIPS e l'attività di ricerca dell'Ateneo in materia di politiche spaziali. Accanto a questo, il percorso mira a sviluppare competenze trasversali — lavoro di gruppo, problem solving, pensiero critico e comunicazione — attraverso il confronto diretto con docenti e ricercatori e la realizzazione di un prodotto finale.
Al termine del percorso le studentesse e gli studenti saranno in grado di:
• riconoscere i principali attori della politica spaziale e i rispettivi interessi;
• descrivere a grandi linee come si concepisce una missione scientifica e come un satellite comunica con la Terra e ne osserva la superficie;
• orientarsi tra i principi fondamentali del diritto dello spazio, dal Trattato del 1967 agli Artemis Accords, fino alla responsabilità per i danni;
• cogliere la logica economica della space economy e il rapporto tra investimento pubblico e capitale privato;
• collaborare in gruppo alla realizzazione di un prodotto comunicativo che integri più prospettive disciplinari su un'unica domanda
Il progetto formativo persegue un duplice obiettivo: orientare le studentesse e gli studenti verso i percorsi universitari e professionali del settore spaziale, restituendone la natura intrinsecamente interdisciplinare, e far conoscere il CRIPS e l'attività di ricerca dell'Ateneo in materia di politiche spaziali. Accanto a questo, il percorso mira a sviluppare competenze trasversali — lavoro di gruppo, problem solving, pensiero critico e comunicazione — attraverso il confronto diretto con docenti e ricercatori e la realizzazione di un prodotto finale.
Al termine del percorso le studentesse e gli studenti saranno in grado di:
• riconoscere i principali attori della politica spaziale e i rispettivi interessi;
• descrivere a grandi linee come si concepisce una missione scientifica e come un satellite comunica con la Terra e ne osserva la superficie;
• orientarsi tra i principi fondamentali del diritto dello spazio, dal Trattato del 1967 agli Artemis Accords, fino alla responsabilità per i danni;
• cogliere la logica economica della space economy e il rapporto tra investimento pubblico e capitale privato;
• collaborare in gruppo alla realizzazione di un prodotto comunicativo che integri più prospettive disciplinari su un'unica domanda
Competenze tecniche e disciplinari attese al termine del percorso:
Geopolitica ed economia dello spazio: attori pubblici e privati. Sistemi e missioni: progettazione e sottosistemi satellitari. Telerilevamento: Copernicus, Sentinel e applicazioni. Diritto spaziale: principi e responsabilità internazional
Prerequisiti richiesti dal percorso:
Nessun prerequisito richiesto dal percorso
Metodi e strumenti di lavoro utilizzati:
Articolazione del percorso
Ogni giornata combina più sguardi disciplinari attraverso lezioni dialogate e momenti di confronto con docenti e ricercatori del CRIPS. Le cinque ore di ciascuna giornata comprendono accoglienza, pause e un breve momento di debrief conclusivo.
T–3 · Perché lo spazio? Attori, interessi, valore (5 ore)
Apertura del conto alla rovescia · 45 minuti · Prof.ssa Monica Auteri
Presentazione del CRIPS e del percorso. Lo spazio come laboratorio interdisciplinare: dalla corsa allo spazio della Guerra fredda al NewSpace degli operatori privati. Si introduce la domanda guida dell'intero percorso: di chi è lo spazio?
Geopolitica dello spazio · 2 ore · prof. Zolea e dott. Claudio Mancini
Chi è oggi in orbita e con quali obiettivi: Stati Uniti, Cina, Russia, India, Europa ed ESA, accanto agli operatori privati. La tensione strutturale tra competizione e cooperazione che attraversa la politica spaziale contemporanea.
L'economia dello spazio · 1 ora e 30 minuti · Prof.ssa Monica Auteri e Betarice Ermini
Quanto costa accedere all'orbita e quanto vale la space economy: la catena del valore — manifattura, lancio, servizi a valle — e il rapporto tra investimento pubblico e capitale privato
T–2 · Costruire lo spazio: fisica, missioni, tecnologie (5 ore)
Le missioni scientifiche · 2 ore · Prof.ssa Elisabetta Mattei e colleghi del Dipartimento di Matematica e Fisica
Che cosa cerchiamo nello spazio e perché. Come nasce una missione scientifica, dalla domanda di ricerca agli strumenti di misura, e quali vincoli fisici la rendono difficile. Esempi concreti di missione: la scoperta di acqua liquida su Marte e le relative implicazioni.
Il satellite che comunica · 2 ore · prof. Filiberto Bilotti e dottoranda Ginevra Castellani
Come un satellite «parla» con la Terra: antenne ed elementi radianti, l'idea intuitiva di collegamento radio e perché il progetto dell'hardware decide ciò che una missione potrà effettivamente fare.
T–1 · Lo spazio che torna a Terra: dati, diritto, responsabilità (5 ore)
Osservare la Terra · 2 ore · prof. Andrea Benedetto
Il downstream e il telerilevamento: i satelliti che osservano il pianeta, il programma europeo Copernicus con i suoi satelliti Sentinel e le applicazioni concrete dei dati — monitoraggio ambientale, rischio idrogeologico, agricoltura, gestione del territorio urbano.
Il diritto dello spazio · 1 ora e 30 minuti · prof. Zolea e dott. Claudio Mancini
Si può possedere la Luna? Il Trattato sullo spazio extra-atmosferico del 1967, gli Artemis Accords e il nodo dei detriti orbitali e della responsabilità per i danni.
Sintesi e lancio del project work · 1 ora e 30 minuti · Prof.ssa Monica Auteri e l'intero gruppo di lavoro
Si ricompongono gli sguardi disciplinari incontrati nelle tre giornate e si consegna alle studentesse e agli studenti il brief del prodotto finale.
T–0 · Il lancio: Space Day e restituzione dei lavori
A distanza di alcune settimane, un evento conclusivo presso il Dipartimento di Scienze Politiche chiude il conto alla rovescia. I gruppi presentano i prodotti realizzati "
Ogni giornata combina più sguardi disciplinari attraverso lezioni dialogate e momenti di confronto con docenti e ricercatori del CRIPS. Le cinque ore di ciascuna giornata comprendono accoglienza, pause e un breve momento di debrief conclusivo.
T–3 · Perché lo spazio? Attori, interessi, valore (5 ore)
Apertura del conto alla rovescia · 45 minuti · Prof.ssa Monica Auteri
Presentazione del CRIPS e del percorso. Lo spazio come laboratorio interdisciplinare: dalla corsa allo spazio della Guerra fredda al NewSpace degli operatori privati. Si introduce la domanda guida dell'intero percorso: di chi è lo spazio?
Geopolitica dello spazio · 2 ore · prof. Zolea e dott. Claudio Mancini
Chi è oggi in orbita e con quali obiettivi: Stati Uniti, Cina, Russia, India, Europa ed ESA, accanto agli operatori privati. La tensione strutturale tra competizione e cooperazione che attraversa la politica spaziale contemporanea.
L'economia dello spazio · 1 ora e 30 minuti · Prof.ssa Monica Auteri e Betarice Ermini
Quanto costa accedere all'orbita e quanto vale la space economy: la catena del valore — manifattura, lancio, servizi a valle — e il rapporto tra investimento pubblico e capitale privato
T–2 · Costruire lo spazio: fisica, missioni, tecnologie (5 ore)
Le missioni scientifiche · 2 ore · Prof.ssa Elisabetta Mattei e colleghi del Dipartimento di Matematica e Fisica
Che cosa cerchiamo nello spazio e perché. Come nasce una missione scientifica, dalla domanda di ricerca agli strumenti di misura, e quali vincoli fisici la rendono difficile. Esempi concreti di missione: la scoperta di acqua liquida su Marte e le relative implicazioni.
Il satellite che comunica · 2 ore · prof. Filiberto Bilotti e dottoranda Ginevra Castellani
Come un satellite «parla» con la Terra: antenne ed elementi radianti, l'idea intuitiva di collegamento radio e perché il progetto dell'hardware decide ciò che una missione potrà effettivamente fare.
T–1 · Lo spazio che torna a Terra: dati, diritto, responsabilità (5 ore)
Osservare la Terra · 2 ore · prof. Andrea Benedetto
Il downstream e il telerilevamento: i satelliti che osservano il pianeta, il programma europeo Copernicus con i suoi satelliti Sentinel e le applicazioni concrete dei dati — monitoraggio ambientale, rischio idrogeologico, agricoltura, gestione del territorio urbano.
Il diritto dello spazio · 1 ora e 30 minuti · prof. Zolea e dott. Claudio Mancini
Si può possedere la Luna? Il Trattato sullo spazio extra-atmosferico del 1967, gli Artemis Accords e il nodo dei detriti orbitali e della responsabilità per i danni.
Sintesi e lancio del project work · 1 ora e 30 minuti · Prof.ssa Monica Auteri e l'intero gruppo di lavoro
Si ricompongono gli sguardi disciplinari incontrati nelle tre giornate e si consegna alle studentesse e agli studenti il brief del prodotto finale.
T–0 · Il lancio: Space Day e restituzione dei lavori
A distanza di alcune settimane, un evento conclusivo presso il Dipartimento di Scienze Politiche chiude il conto alla rovescia. I gruppi presentano i prodotti realizzati "
Strumenti di valutazione del progetto:
altro
Dipartimenti coinvolti:
RAGGRUPPAMENTO UNICO: SCIENZE POLITICHE
Valutazione dei rischi per il progetto:
Il progetto è soggetto a valutazione dei rischi ai fini della redazione del DVR da parte dell'RSPP
Servizio di Prevenzione e Protezione: Si
Servizio di Prevenzione e Protezione: Si
Prenota:
Inizio candidature il 15/09/2026
Fine candidature il 15/10/2026
Accesso libero
Posti disponibili:
100 / 100
Modalità di erogazione:
in presenza
Durata progetto:
Classi ammesse:
Quarto
Quinto
Quinto
Calendario del progetto:
gennaio- aprile 2027
