Codice: 2026STUMA87
Le rivoluzioni del Novecento e il mondo contemporaneo
Tutor universitario: Paolo Carusi
Docenti: Paolo Carusi, Paolo Carusi
Sede di svolgimento:
Università Roma Tre - Dipartimento di Studi Umanistici - Via Ostiense n. 234
Descrizione:
Il percorso intende affrontare, in chiave interdisciplinare e con particolare attenzione alla metodologia e al lavoro critico dello storico, alcuni dei nodi fondamentali del Novecento, verificandone le ricadute nel mondo contemporaneo: alcuni più direttamente riferibili alla storia d’Italia, altri di più ampio orizzonte internazionale.
Il percorso è strutturato in una serie di approfondimenti tematici che si propongono di integrare il lavoro già svolto in classe dai docenti delle scuole secondarie, posto che, nello svolgimento ordinario della didattica, le diverse necessità della vita scolastica spesso non consentono di dedicare spazio adeguato a temi prossimi all’attualità, o che non rientrino fra le materie del corso di studi.
Attraverso l’analisi di argomenti quali i totalitarismi, la società di massa, il rapporto tra ambiente, paesaggio e territorio, le dinamiche della società multietnica e dell’interculturalità, la Chiesa post-conciliare, il secondo dopoguerra in Italia, la stagione del terrorismo degli anni Settanta, la rivoluzione digitale, i database e l’Intelligenza Artificiale, gli studenti saranno guidati nella comprensione dei principali processi storici, culturali e sociali che hanno plasmato il presente. Un approfondimento specifico potrà essere dedicato alla letteratura italiana dell’engagement e del cantautorato, quale espressione dell’impegno civile e della riflessione critica sulla società. Il percorso mira a sviluppare capacità di analisi, collegamento e interpretazione dei fenomeni complessi, favorendo una lettura consapevole delle sfide contemporanee. Costituisce inoltre un’importante occasione di maturazione delle competenze di Educazione Civica e di preparazione all’esame di maturità, offrendo strumenti e contenuti utili per costruire percorsi multidisciplinari, affinare le competenze argomentative e consolidare una visione organica dei principali temi culturali e civili del Novecento.
Il percorso è strutturato in una serie di approfondimenti tematici che si propongono di integrare il lavoro già svolto in classe dai docenti delle scuole secondarie, posto che, nello svolgimento ordinario della didattica, le diverse necessità della vita scolastica spesso non consentono di dedicare spazio adeguato a temi prossimi all’attualità, o che non rientrino fra le materie del corso di studi.
Attraverso l’analisi di argomenti quali i totalitarismi, la società di massa, il rapporto tra ambiente, paesaggio e territorio, le dinamiche della società multietnica e dell’interculturalità, la Chiesa post-conciliare, il secondo dopoguerra in Italia, la stagione del terrorismo degli anni Settanta, la rivoluzione digitale, i database e l’Intelligenza Artificiale, gli studenti saranno guidati nella comprensione dei principali processi storici, culturali e sociali che hanno plasmato il presente. Un approfondimento specifico potrà essere dedicato alla letteratura italiana dell’engagement e del cantautorato, quale espressione dell’impegno civile e della riflessione critica sulla società. Il percorso mira a sviluppare capacità di analisi, collegamento e interpretazione dei fenomeni complessi, favorendo una lettura consapevole delle sfide contemporanee. Costituisce inoltre un’importante occasione di maturazione delle competenze di Educazione Civica e di preparazione all’esame di maturità, offrendo strumenti e contenuti utili per costruire percorsi multidisciplinari, affinare le competenze argomentative e consolidare una visione organica dei principali temi culturali e civili del Novecento.
Edizioni:
Le edizioni previste sono 1 e ciascuna edizione avrà 12 ore da svolgere.
Obiettivo del percorso formativo:
Preparare gli studenti allo svolgimento della prima prova dell’esame di Maturità.
Fornire agli studenti gli strumenti per la lettura consapevole di alcuni dei fondamentali fenomeni e cambiamenti avvenuti nel XX secolo.
Educare a una visione critica e interdisciplinare degli eventi storici e dei mutamenti epocali del mondo attuale, e conseguente necessità di un superamento delle partizioni fra ambiti di studio e della promozione della collaborazione professionale.
Trasmettere competenze inerenti all’Educazione Civica e alla Cittadinanza attiva.
Fornire agli studenti gli strumenti per la lettura consapevole di alcuni dei fondamentali fenomeni e cambiamenti avvenuti nel XX secolo.
Educare a una visione critica e interdisciplinare degli eventi storici e dei mutamenti epocali del mondo attuale, e conseguente necessità di un superamento delle partizioni fra ambiti di studio e della promozione della collaborazione professionale.
Trasmettere competenze inerenti all’Educazione Civica e alla Cittadinanza attiva.
Competenze tecniche e disciplinari attese al termine del percorso:
Competenze utili allo svolgimento delle prove scritte e orali dell’esame di Maturità. Competenze critiche, di analisi interdisciplinare dei fenomeni storici e di collaborazione professionale. Competenze inerenti all’Educazione Civica e alla Cittadinanza attiva.
Prerequisiti richiesti dal percorso:
Nessun prerequisito richiesto dal percorso
Metodi e strumenti di lavoro utilizzati:
Incontri in presenza, anche con lettura e analisi di documenti storici o testi critici o letterari.
Partecipazione attiva degli studenti con produzione di brevi interventi personali su specifici testi.
Partecipazione attiva degli studenti con produzione di brevi interventi personali su specifici testi.
Strumenti di valutazione del progetto:
questionario di valutazione, altro
Dipartimenti coinvolti:
RAGGRUPPAMENTO UNICO: STUDI UMANISTICI
Valutazione dei rischi per il progetto:
Il progetto è soggetto a valutazione dei rischi ai fini della redazione del DVR da parte del
Servizio di Prevenzione e Protezione: Si
Servizio di Prevenzione e Protezione: Si
Prenota:
Inizio candidature il 15/09/2026
Accesso libero
Posti disponibili:
30 / 30
Modalità di erogazione:
in presenza
Durata progetto:
(Pomeriggi, ore 15-17)
Classi ammesse:
Terzo
Quarto
Quinto
Quarto
Quinto
Calendario del progetto:
Febbraio-Aprile 2027
