Codice: 2026SCIFOR90

Progettare il futuro: pensiero critico, comprensione del testo e orientamento per il lavoro con l’Intelligenza Artificiale

Tutor universitaria: FRANCESCO AGRUSTI
Docenti: FRANCESCO AGRUSTI, FRANCESCO AGRUSTI
Sede di svolgimento:
Università Degli Studi Roma Tre - Piazza Telematica (via Ostiense 133b)
Descrizione:
Il progetto propone un percorso operativo dedicato all’utilizzo consapevole dell’Intelligenza Artificiale generativa nei contesti di studio, formazione e lavoro, con particolare attenzione alle sue applicazioni professionali..Gli studenti saranno introdotti, con un linguaggio accessibile, ai concetti fondamentali dell’IA generativa e dei modelli linguistici di grandi dimensioni (LLM), approfondendone le principali possibilità applicative e i relativi limiti, con particolare attenzione agli usi concreti nei contesti professionali.
Attraverso dimostrazioni, attività strutturate ed esercitazioni guidate, gli studenti sperimenteranno come formulare prompt (richieste) chiari, precisi ed efficaci, imparando a utilizzarli non solo come strumento di studio, ma anche come supporto operativo per organizzare attività, analizzare problemi, sintetizzare informazioni e migliorare l’efficienza nei compiti tipici del lavoro. Le attività riguarderanno sia contenuti testuali sia situazioni logico-matematiche, senza delegare allo strumento la formulazione delle risposte o la risoluzione completa dei compiti.
Particolare attenzione sarà dedicata all’utilizzo dell’IA come strumento di supporto alle attività lavorative, ad esempio per la creazione di schemi operativi, sintesi di documenti, organizzazione delle informazioni e supporto alla presa di decisioni. Gli studenti saranno guidati a utilizzare questi strumenti in modo consapevole, verificando le informazioni e mantenendo un ruolo attivo, critico e autonomo nel processo di lavoro e apprendimento.
Il percorso consentirà di sviluppare competenze digitali, comunicative e di problem solving direttamente spendibili nei contesti professionali, favorendo una maggiore consapevolezza delle trasformazioni introdotte dall’Intelligenza Artificiale nelle modalità di organizzazione del lavoro, gestione delle informazioni e supporto ai processi decisionali.
Edizioni:
Le edizioni previste sono 3 e ciascuna edizione avrà 8 ore da svolgere.
Obiettivo del percorso formativo:
Sviluppare competenze operative e critiche nell’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale generativa, mettendo gli studenti in grado di comprenderne il funzionamento generale, formulare richieste efficaci, utilizzare le risposte come supporto alla comprensione e al ragionamento e valutarne l’affidabilità. Il percorso mira inoltre a promuovere autonomia, capacità di verifica e consapevolezza delle opportunità e dei limiti dell’IA nei contesti di studio, formazione e lavoro, con particolare attenzione alle sue applicazioni nei contesti professionali, come l’organizzazione delle attività, la gestione delle informazioni, la sintesi di documenti e il supporto ai processi decisionali.
Competenze tecniche e disciplinari attese al termine del percorso:
Utilizzare in modo consapevole e critico strumenti di Intelligenza Artificiale generativa a supporto dell’apprendimento e dello studio, sviluppando la capacità di formulare richieste efficaci,., Utilizzare strategie efficaci di ricerca, comprensione e rielaborazione delle informazioni in contesti di apprendimento e professionali, accomunati dalla richiesta di risoluzione dei problemi., Valutare criticamente gli output generati dall’IA, riconoscendo errori, informazioni non verificate, possibili distorsioni e risposte solo apparentemente attendibili, e confrontandoli con fonti affidabili, Promuovere l’autonomia nello studio attraverso tecniche di facilitazione apprese con AI
Prerequisiti richiesti dal percorso:
Conoscenze di base nell’utilizzo del computer e degli strumenti digitali (navigazione web) Nessun prerequisito richiesto dal percorso
Metodi e strumenti di lavoro utilizzati:
Lezione frontale, lezione interattiva, apprendistato cognitivo attraverso modellamento e pratica guidata, problem solving, discussione di casi, attività collaborative, brainstorming, esercitazioni individuali e collaborative, simulazioni, utilizzo guidato di strumenti di Intelligenza Artificiale generativa.
Strumenti di valutazione del progetto:
schede di osservazione, questionario di valutazione, altro, elaborato/presentazione multimediale
Dipartimenti coinvolti:
RAGGRUPPAMENTO UNICO: SCIENZE DELLA FORMAZIONE
Valutazione dei rischi per il progetto:
Il progetto è soggetto a valutazione dei rischi ai fini della redazione del DVR da parte dell'RSPP
Servizio di Prevenzione e Protezione: Si

Prenota:
Inizio candidature il 15/09/2026
Fine candidature il 15/10/2026

Accesso libero

Posti disponibili:
300 / 300

Modalità di erogazione:
in presenza
Durata progetto:

(L’orario del percorso formativo sarà durante la mattinata, in orario scolastico )
Rivolto a:
Classi ammesse:
Terzo
Quarto

Calendario del progetto:
anno scolastico 2026/2027
Per maggiori informazioni sul progetto FSL contattare:

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